Er ging een lichte storm van verontwaardiging doorheen het onderwijslandschap bij de onthulling van de nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs. Onmiddellijk gaan de onderwijsstekels omhoog bij een verandering. Waarom niet het oude houden en daar blij mee zijn? Dat nieuwe gaat toch weer voorbij. Golfbeweging heet het, surfen op de goede oude inzichten mag je het ook noemen. Gelukkig zijn er doordouwers in, ik zeg maar wat, wetenschap en techniek. Anders zouden we nog steeds met paard en kar rond hobbelen op kasseien om onze zelfgekweekte tomaatjes en aardbeitjes op de plaatselijke markt te gaan verkopen. Nee, met missen en gissen komen er steeds nieuwe technieken en toepassingen op de markt, waar we gebruik van mogen maken. Met die ontwikkeling moet je uiteraard de nodige kennis opdoen. Maar of het nu zo belangrijk is te weten wie koning Garcia de tweede van Kongo was, dat laat ik even in het midden. Er moeten keuzes gemaakt worden. Zeg, even tussendoor: Weet u wie deze Garcia de tweede was? Nee? Geen nood, de meeste mensen rondom u ook niet, daar ben ik zeker van. Awel, in de 17e eeuw was hij koning in Kongo maar ook slavenhandelaar. Hij sloot een verbond met de Nederlanders tegen de Portugezen. En zoals dat gaat met verbonden sluiten, liep het heel vaak mis. Jawel, er is niets nieuws onder de zon, tenzij deze kleine kennis die u bij deze hebt meegekregen.
Af en toe vraag ik me af, hoe je al deze nieuwe kennis gaat bijbrengen aan die kleine, te vullen hoofdjes. Ik moet zeggen, dat met de muzische vorming die ik mag geven op school, het meestal niet zo moeilijk gaat. Google Earth is zo een schoolvoorbeeld waar kinderen niet genoeg van kunnen krijgen. Zo zat er laatst in een muziekles voor de tweede klas een liedje over de olifant, met daaraan gekoppeld het land India. Via de computer gingen we samen, virtueel op reis naar India. Je tikt je eigen adres in en via satellietbeelden zoomt de camera in op je huis, de school, je eigen stad. Dat is alvast een beleving, want veel kinderen willen uiteraard hun eigen huis een keertje bekijken op het computerscherm. Kiezen, vanuit welk huis we op reis gaan, is de boodschap. Daar duikt de eerste vraag op: Wat is de hoofdstad van India? Er komen de meest uiteenlopende antwoorden naar voor. Jawel, zelfs tot Michael Jackson toe. Deze artiest komt heel vaak ten tonele, moet ik toegeven. We zoeken het samen op: New Delhi. De naam wordt ingetikt op Google Earth en bij toverslag zoomt het beeld uit, je ontdekt de aardbol en na enkele seconden zoomt de camera in op deze bijzondere stad New Delhi. Vandaar naar een street-view met iemand bovenop een olifant, midden in de stad. De volgende vraag springt naar voor: ‘Wat doet die olifant daar op straat, midden in zo’n drukke stad?’ Bingo, de link naar je liedje is spontaan gelegd. Samen zingen over de Indische olifant met haar kleine oortjes en heilige Hindoestaanse status is zelfs in de tweede klas geen enkel probleem.
Op ontdekkingstocht gaan met de kinderen? Geen enkel probleem, de wereld staat open. En jawel, we gaan ook nog op bezoek bij koning Garcia de tweede in Kongo. Daar doen we dan het instrument ‘de tamtam’ bij.
Voila, zeg dat de meester het gezegd heeft.
Af en toe vraag ik me af, hoe je al deze nieuwe kennis gaat bijbrengen aan die kleine, te vullen hoofdjes. Ik moet zeggen, dat met de muzische vorming die ik mag geven op school, het meestal niet zo moeilijk gaat. Google Earth is zo een schoolvoorbeeld waar kinderen niet genoeg van kunnen krijgen. Zo zat er laatst in een muziekles voor de tweede klas een liedje over de olifant, met daaraan gekoppeld het land India. Via de computer gingen we samen, virtueel op reis naar India. Je tikt je eigen adres in en via satellietbeelden zoomt de camera in op je huis, de school, je eigen stad. Dat is alvast een beleving, want veel kinderen willen uiteraard hun eigen huis een keertje bekijken op het computerscherm. Kiezen, vanuit welk huis we op reis gaan, is de boodschap. Daar duikt de eerste vraag op: Wat is de hoofdstad van India? Er komen de meest uiteenlopende antwoorden naar voor. Jawel, zelfs tot Michael Jackson toe. Deze artiest komt heel vaak ten tonele, moet ik toegeven. We zoeken het samen op: New Delhi. De naam wordt ingetikt op Google Earth en bij toverslag zoomt het beeld uit, je ontdekt de aardbol en na enkele seconden zoomt de camera in op deze bijzondere stad New Delhi. Vandaar naar een street-view met iemand bovenop een olifant, midden in de stad. De volgende vraag springt naar voor: ‘Wat doet die olifant daar op straat, midden in zo’n drukke stad?’ Bingo, de link naar je liedje is spontaan gelegd. Samen zingen over de Indische olifant met haar kleine oortjes en heilige Hindoestaanse status is zelfs in de tweede klas geen enkel probleem.
Op ontdekkingstocht gaan met de kinderen? Geen enkel probleem, de wereld staat open. En jawel, we gaan ook nog op bezoek bij koning Garcia de tweede in Kongo. Daar doen we dan het instrument ‘de tamtam’ bij.
Voila, zeg dat de meester het gezegd heeft.
RSS Feed
